Caracterización del alcance del examen Saber Pro para la evaluación de la formación inicial de profesores en Colombia

Autores:

• Nicolás Arias-Velandia.
• William Umar Rincón-Báez.
• Oleg Velásquez.

Este texto analiza, desde diferentes fuentes, el alcance del examen Saber Pro como  instrumento para evaluar la formación inicial de profesores en Colombia. Por lo tanto, se presentan algunas características de los profesores en la labor de  enseñanza y cómo las incorporan mediante el aprendizaje, las  características del examen Saber Pro, y la relación de este con las competencias, conocimientos y habilidades que los profesores en formación aprenden para el desarrollo  de su labor educadora. 

Recibimos una gran participación de la comunidad y en esta edición les compartimos la segunda parte de los profesores reconocidos.

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