Author:maathu
Conversatorio ambientes de aprendizaje en la educación infantil. Día: 7 de octubre 2020.Hora: 6 pm. Invitados: Nubia Rocío Suárez MolinaLicenciada en Psicopedagogía, Magíster en desarrollo educativo y socialMediadora de proyectos “La paz se toma la palabra” – “Banrep-Cultura” Jairo Augusto Ojeda BenítezPedagogo, Antropólogo y Compositor literário e Intérprete de música infantil
Conversatorio ambientes de aprendizaje en la educación infantil. Día: 21 de octubre 2020.Hora: 6 pm. Invitados: Diana Marcela Ávila FuentesMagister en ciencias sociales de laFundación Universitaria Monserrate Augusto David Beltrán PootDoctor en ciencias sociales y de lacomunicación de la Universidad de Sevilla
¿Es posible articular la formación docente con la tarea de enseñanza en las instituciones a nivel inicial? Día: miércoles 12 de mayo del 2021. Hora: 6:00 pm. Invitados: Ana Malajovich Experta argentina en educación inicial. Breve descripción del evento La Cátedra Itinerante Infancias y paz es un espacio académico en el que los estudiantes y docentes de los programas de Licenciatura en Educación Infantil y los programas de Posgrado con líneas de investigación en infancias, participan develando resultados de las experiencias pedagógicas […]
¿Es posible articular la formación docente con la tarea de enseñanza en las instituciones a nivel inicial? Día: miércoles 12 de mayo del 2021. Hora: 6:00 a 8:00 pm. Invitados: Ana Malajovich Experta argentina en educación inicial. Link para el ingreso general del público: https://www.facebook.com/unilibrebogota/live_videos
La Defensoría del Pueblo presentó el 2 de abril de 2024 el Informe sobre la implementación de la herramienta de monitoreo sobre educación en derechos humanos (ODS 4.7) en Colombia, el cual realiza un análisis del estado de la Educación en Derechos Humanos. El estudio da cuenta de la existencia de un marco jurídico y una política pública que debe incluirse en la escuela primaria y secundaria y hace un llamado a la articulación entre las políticas públicas educativas y […]
Eje de internacionalización Objetivos Generar vínculos con otras redes y comunidades académicas que otorguen el posicionamiento a la Red, a nivel nacional e internacional. Promover la movilidad de los, docentes miembros de la red. Visibilizar la gestión de la red a nivel nacional e internacional. Promover las publicaciones conjuntas entre REINPED y redes internacionales. Promover acuerdos y convenios con redes nacionales e internacionales. Promover el acercamiento con profesores visitantes en cursos de interés para la red. Fomentar giras e intercambios […]
Volver Grupos de Investigación Educación ciudadana, ética y política para la construcción de paz. Educación y sociedad. Educación, pedagogía y subjetividades. Lenguas y prácticas discursivas en contextos educativos. Pedagogía, cultura y formación docente. Representaciones y prácticas de lectura y escritura. Resolución de problemas, evaluación y problemas de aprendizaje. CIDU – Conocimiento e Investigación en Educación Educación y Educadores Observatorio Iberoamericano de sociopolítica, cultura y ambiente LALETUS (Language Learning and Teaching) Tecnologías para la Academia – Proventus Grupo Historia de […]
REINPED, nace en el año 2012, como iniciativa de la Asociación Colombiana de Facultades de Educación ASCOFADE, creada en el marco de la construcción de su plan de desarrollo en el año 2011. Dentro de los ejes de este plan se planteó el fortalecimiento de la investigación en educación y la visibilización de su razón de ser, lo cual condujo a la estructuración de esta red, que surge con el fin de generar procesos orientados a: de una parte, el […]
Se establece para el periodo 2019- 2023, el cual se concibe como una hoja de ruta que permitirá gestionar, coordinar, articular y alcanzar metas en torno a la generación de nuevo conocimiento, en educación y pedagogía desde sus diferentes líneas de trabajo. REINPED, desde su plan estratégico busca proyectarse en el contexto nacional e internacional a corto, mediano y largo plazo, aumentando con ello la efectividad en la producción de conocimiento útil al campo educativo para los diferentes contextos educativos […]
